De juffen en meesters waren vorige week al op school om het schooljaar voor te bereiden en vandaag zijn ook de kinderen er weer. Klaar voor de start! Iedereen verzamelde in de kuil. Daar had Anneke een korte toespraak en zongen we met z'n allen het montessorilied. Alle groepen liepen daarna naar hun lokalen waar ieder kind, volgens de LMS traditie, insprong. We zijn begonnen met het nieuwe schooljaar en we hebben er zin in!

Aan het eind van het schooljaar gaan de kinderen 'uitspringen'. Dat wil zeggen dat ze letterlijk één voor één hun klas uitspringen. Aan het begin van het nieuwe schooljaar gaan ze bij hun nieuwe klas 'inspringen'. De kinderen van groep 8 gaan de school verlaten. Zij springen de LMS uit. Dat is vandaag gebeurd. Eén voor één, uitgezwaaid door alle andere kinderen van de school. We wensen onze kids veel succes op de middelbare school. Maar eerst gaan ze genieten van een heerlijke zomervakantie!

Het hoogtepunt op de LMS, het zomerfeest is weer geweest! Het was wederom een groot succes met veel mooie voorstellingen en dansjes. Het thema was dit keer duurzaamheid, de uitdaging was voor alle klassen om hun klassenact zo duurzaam mogelijk te maken.  Iedere klas deed een dansje of een stukje theater, we hadden een heuse catwalk van de leerkrachten in duurzame outfits én er was een optreden van onze schoolband. De foto's geven de beste impressie: 

Afgelopen donderdag vierden de juffen en meesters van de LMS hun verjaardagen. En om de kinderen te trakteren op iets leuks hadden we een circus uitgenodigd. Buiten deden de kinderen allerlei circus activiteiten, zoals fietsen op één wiel, of lopen op een bal en binnen waren er workhops zoals bellenblazen, goochelen of schminken. Het was een dolle boel en de kinderen hadden er erg veel plezier in. 

De kinderen van de LMS zijn deze week bezig geweest met artificiële intelligentie. De leerlingen van groep 8 hebben alle klassen van de LMS wegwijs gemaakt in het programmeren van allerlei toepassingen: zoals het laten lopen van een robot, je reactiesnelheid testen  of je eigen game-poppetje maken. De kinderen waren zeer geboeid door deze lessen. 

Sinds kort heeft de LMS vijf fitnesstoestellen geïnstalleerd waarop de kinderen van groep 7,8, maar ook de andere LMS kinderen gebruik van kunnen maken. De toestellen zijn bekostigd met de gelden uit de TSO, de tussenschoolse opvang. De toestellen zijn met veel enthousiasme ontvangen en de kinderen maken er dankbaar gebruik van. 

​Vandaag is het boek IJzersterk Laren gepresenteerd bij ons op school.  Dit boek gaat over het ijzeren kunstwerk wat bij de Hertenkamp staat en wat is gemaakt door kunstenaar Hans van Deuren. De burgemeester van Laren heeft de kleuters van de LMS voorgelezen uit het boek. De kinderen hebben ademloos zitten luisteren! 

De kinderen van de LMS zijn deze dagen druk geweest met het figuurzagen van dieren die ook nog konden bewegen.  Onder de kundige en enthousiaste begeleiding van onze CKV docent hebben de kinderen van de groepen 3 t/m 8 een dieren figuur gezaagd, geverfd en met  splitpennen beweegbaar gemaakt. Het resultaat mag er zijn. Zie de foto's. 

Vanochtend kwamen de kinderen in een witte wereld naar school. Wat een pret; sneeuwballen gooien, sneeuwpoppen maken en glijden over ijs. Wat de kinderen betreft mag het zo iedere dag!

Groep 8 viel met de neus in de boter en mocht op dinsdag 10 januari naar het Rijksmuseum. De reis ernaartoe was al een avondtuur omdat we met trein en tram gingen. Eenmaal in het Rijks werden we in groepjes rondgeleid door acteurs die met veel enthousiasme en kennis van zaken ons vertelde over drie thema's: de Nachtwacht van Rembrandt, de boekenkist van Hugo de Groot en Nova Zembla. Naderhand hebben de kinderen er een toneelstukje over opgevoerd. Mede door de ijzersterke organisatie van het Rijksmuseum was het een zeer geslaagd uitje. 

Nog zo'n traditie die weer in ere hersteld kon worden: de kinderen gaan schaatsen op de ijsbaan op de Brink. Ze hadden er heel veel zin in. Combineer dat met de prachtige en sfeervolle ijsbaan, dan is succes verzekerd!

Na twee jaar konden we het kerstdiner op de LMS weer vieren zoals we dat gewend zijn; met kinderen, ouders en leerkrachten. Iedere klas en alle gangen waren in de kerstsfeer gebracht. Dat zag er heel mooi uit. De kinderen kwamen allemaal omstreeks half 6 in prachtige kleding en met heerlijke gerechten op school. En terwijl zij aanschoven voor het diner, verzamelden veel ouders zich op het plein voor een gezellig hapje en drankje met elkaar. Ook het kerstkoor was weer actief; zij bezochten alle groepen en zongen daar meerstemmig verschillende liedjes. En ook kinderen traden op met muziek, dansjes en toneelstukjes.

Vandaag bezocht Sinterklaas de LMS om samen met de kinderen zijn verjaardag te vieren. Hij werd op het schoolplein verwelkomt door alle kinderen, leerkrachten en ouders. Anneke sprak eerst met de Sint. Daarna voerden de pieten met z'n allen de traditionele pietendans uit.
Gedurende de ochtend kwamen alle groepen bij Sint langs. Hij sprak met ze en enkelen dansten of speelden toneel voor hem. De oudere kinderen hadden surprises en gedichten voor elkaar gemaakt. Het was een fijne ochtend.
​'s Middags waren de kinderen vrij zodat zij thuis op tijd het feest van Sint konden gaan vieren. 

Tussen de herfst- en de kerstvakantie krijgen de groepen 3 t/m 8 een negental Rots en Waterlessen op school. Deze lessen zijn erop gericht om de kinderen assertiever te maken, dat wil zeggen: ze leren steviger te staan en duidelijker hun grenzen aan te geven. De lessen worden tijdens een van de twee wekelijkse gymlessen in de grote gymzaal gegeven door de gymleerkracht zelf, die daarvoor bevoegd is. 

Dit jaar hebben we het thema 'Leesplezier' gekoppeld aan een goed doel: Stichting Schoolproject Ethiopie'. Voor de herfstvakantie hebben de kinderen daar geld voor ingezameld door boeken te schenken en te kopen op een boekenmarkt. Vandaag is daar een sponsorloop aan toegevoegd. Alle kinderen konden zich laten sponsoren bij het rennen van rondes op een parcours. Dat was niet tegen dovenmansoren gezegd! Kinderen verzamelden veel sponsoren en deden enthousiast aan de sponsorloop mee. Volgende week wordt de opbrengst bekend. We zijn benieuwd!
Voetnoot: Inmiddels is de opbrengst bekend: bijna 9.500 euro!!! Geweldig!

Rond de kinderboekenweek hebben we op de LMS meerdere projecten gedaan die te maken hadden met het Schrift! In de prehistorie hadden de mensen nog geen letters maar ze lieten berichten na door te tekenen met krijt en houtskool. Bijvoorbeeld de beroemde grottekeningen met bizons, herten en jagers. Met groep 7 hebben wij grottekeningen nagemaakt. 5000 jaar geleden vonden de mensen letters uit. Eerst waren het nog hele kleine figuurtjes, de Egyptenaren hadden de Hiërogliefen. Dat was toch wel wat onhandig om te schrijven dus toen vonden ze letters uit, bijvoorbeeld het spijkerschrift. Met groep 5 en 6 maakten wij kleitabletjes die de Mesopotamiërs ook gebruikten om berichten te sturen over de oogst of de handel. In de tegenwoordige tijd kan iedereen lezen en schrijven. Op papier, op de computer, overal! Mensen vinden het altijd leuk om zichzelf belangrijk te maken door iets te schrijven. Het meest opvallend in de stad zijn graffiti tekeningen in bonte kleuren en mooie grote versierde letters. Die maakten we met groep 3, 4, 5 en zes. En dit: allemaal in vier weken tijd! 

Vandaag zijn we begonnen met het schoolbrede thema 'Leesplezier'. De aftrap vond plaats in de kuil. Daar vertelde Lian over het thema en vertelden kinderen over hun favoriete leesplekje. Ten slotte las Lian een verhaal over leesplezier voor uit het boek Mees Kees. De komende weken gaan we in groepsdoorbroken activiteiten met het thema aan de slag. Kom maar op met dat leesplezier!

Tot ons verdriet is vandaag Irene Jansen overleden, onze voormalige directeur. Irene leeft voort in onze herinneringen en ons hart. Zij was het boegbeeld van de LMS en werd door het personeel, de kinderen en het ouders erg gewaardeerd. Voor haar was het belangrijk om in contact te zijn met mensen en om vanuit die relatie samen te werken. Een mensen mens. Ze zette zich met hart en ziel in voor de kinderen, het personeel en het onderwijs. We wensen haar gezin, familie en dierbaren heel veel sterkte.

Vanaf woensdag 16 december tot maandag 18 januari zijn de basisscholen in Nederland gesloten. Via een nieuwbrief stelt de LMS ouders op de hoogte op welke wijze we de kinderen online gaan begeleiden bij het maken van hun schoolwerk.

Het onderwijs is verplaatst van de school naar de keukentafel. Voor iedereen is dat wennen; kinderen, ouders en leerkrachten. Leerkrachten werken hard om de kinderen in staat te stellen om verder te gaan met hun schoolwerk. Kinderen tonen eigenaarschap door hun werk serieus op te pakken. Ouders spelen natuurlijk ook een belangrijke rol bij het thuisonderwijs. We zijn onder de indruk van de wijze waarop het wordt opgepakt. Heel fijn; we danken de ouders en de kinderen daar voor!
​
Vorige week maandag hebben we een ontwerp gemaakt voor ons onderwijs op afstand. We konden dat direct uitvoeren waardoor de kinderen snel het onderwijs konden oppakken. De afgelopen dagen zijn we het ontwerp gaan fijn slijpen en hebben we steeds meer ervaring opgedaan met digitale toepassingen waarmee we voorheen niet/nauwelijks werkten, zoals Hangouts Meet, Classroom en instructiefilmpjes maken en delen.  Het contact met de kinderen uit hogere groepen verloopt veelal middels een chatprogramma. We leren er veel van. En wellicht nemen we elementen uit onderwijs-op-afstand mee in ons onderwijs als de kinderen weer op school zijn. Zo kan de huidige situatie ook iets moois brengen.

De regering heeft besloten dat alle scholen van 16 maart tot en met 6 april sluiten om verspreiding van het Coronavirus tegen te gaan. Op de LMS  zullen we opvang bieden aan die kinderen, waarvan de ouders werken in de
zogenaamde vitale beroepen. Voor de lijst met vitale beroepen kunt u hier klikken.
Gedurende de sluiting bieden leerkrachten opvang aan kinderen van genoemde ouders en verzorgen zij thuisonderwijs met behulp van digitale media.
Middels extra nieuwsbrieven en/of deze site zullen ouders op de hoogte worden gehouden van de laatste ontwikkelingen.